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	<title>Cinélangues : cinéma latin</title>
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	<description>Actualités et films espagnols, italiens et portugais pour les professeurs de langues et leurs élèves</description>
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		<title>Terraferma</title>
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		<pubDate>Mon, 09 Jan 2012 09:27:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Prochaine sortie]]></category>
		<category><![CDATA[home]]></category>

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		<description><![CDATA[Après Respiro et Golden door, Terraferma, le nouveau film d’Emanuele Crialese sera sur les écrans le 14 mars 2012
Une petite île au large de la Sicile, à proximité de l&#8217;Afrique. Filippo, sa mère et son grand-père, n&#8217;arrivent plus à vivre de l&#8217;activité traditionnelle de la pêche. L&#8217;été arrivant, ils décident de louer leur maison aux [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><h4>Après Respiro et Golden door, Terraferma, le nouveau film d’Emanuele Crialese sera sur les écrans le 14 mars 2012</h4></p>
<p>Une petite île au large de la Sicile, à proximité de l&#8217;Afrique. Filippo, sa mère et son grand-père, n&#8217;arrivent plus à vivre de l&#8217;activité traditionnelle de la pêche. L&#8217;été arrivant, ils décident de louer leur maison aux touristes, qui arrivent de plus en plus nombreux chaque année.</p>
<p>Jusqu&#8217;au jour ou Filippo et son grand père sauvent des eaux un groupe de clandestins africains malgré l&#8217;interdiction des autorités locales. Les Familles de pêcheurs, jeunes et anciens, se confrontent alors sur l&#8217;attitude à tenir : faut-il les dénoncer aux autorités pour la quiétude des touristes ou respecter les valeurs morales de solidarité héritées du travail de la mer ?</p>


<center><iframe width="480" height="300" src="http://www.youtube.com/embed/834BqSkTy_c" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center>

<p><center><img src="http://www.cinelangues.com/wp-content/uploads/Affiche-Terra-Ferma.jpg" alt="affiche terre ferma" /></center></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Amador</title>
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		<pubDate>Tue, 27 Dec 2011 14:41:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Prochaine sortie]]></category>
		<category><![CDATA[home]]></category>

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		<description><![CDATA[Après Barrio, Familia, Los lunes al sol ,Princesas, Amador, le nouveau film  de Fernando leon de Aranoa sera sur les écrans le 15 février 2012.
 Amador, de Fernando León de Aranoa
avec Magaly Solier, Manolo Solo, Celso Bugallo, Sonia Almarcha, Priscilla Delgado.

Afin de financer un nouveau réfrigérateur pour la conservation des fleurs, promesse de prosperité [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><h4>Après Barrio, Familia, Los lunes al sol ,Princesas, Amador, le nouveau film  de Fernando leon de Aranoa sera sur les écrans le 15 février 2012.</h4></p>
<p><strong> Amador, de Fernando León de Aranoa</strong>
<p>avec Magaly Solier, Manolo Solo, Celso Bugallo, Sonia Almarcha, Priscilla Delgado.</p>

<p>Afin de financer un nouveau réfrigérateur pour la conservation des fleurs, promesse de prosperité pour cette famille d’immigrants, Marcela trouve un travail. Elle doit s’occuper tout l’eté d’un vieux monsieur alité qui s’appelle Amador. Ils se lient d’amitié et se racontent tous leurs secrets.</p>

<center><iframe width="480" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/UE9KbxxuzII" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center>

<p><img class="aligncenter size-full wp-image-2769" title="affiche Amador" src="http://www.cinelangues.com/wp-content/uploads/affiche-Amador.jpg" alt="affiche Amador" width="450" height="600" /></p>

<p>
Les professeurs d’espagnol et les documentalistes de Paris et de la région parisienne pourront le découvrir en avant-première au cours de deux séances de projection, au choix les :
<ul>
	<li><strong>Mercredi 11 janvier 2012</strong>, à 18h au Cinéma Le Nouveau Latina
20, rue du Temple 75004 Paris</li>
	<li><strong>Samedi 14 janvier 2012</strong>, à 11h 30 au Cinéma Le Reflet Medicis
3 rue Champollion 75003 Paris</li>
</ul>
</p>

<p>Réservation indispensable : <a href="mailto:cinelangues@noos.fr">cinelangues@noos.fr</a></p>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Soirée Cinélangues  espagnol et italien</title>
		<link>http://www.cinelangues.com/index.php/2011/09/soiree-cinelangues-espagnol-et-italien/</link>
		<comments>http://www.cinelangues.com/index.php/2011/09/soiree-cinelangues-espagnol-et-italien/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 13 Sep 2011 12:05:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Evènements]]></category>
		<category><![CDATA[home]]></category>

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		<description><![CDATA[La soirée de présentation de la  programmation Cinélangues 2011-2012 en espagnol et italien organisée à l’intention des professeurs d’espagnol, d’italien, d’histoire et des des documentalistes aura lieu  :

Le mardi 20 septembre à 19 h
au Cinéma Le Nouveau Latina (Paris)
Cette présentation sera suivie à 20h de la projection en avant-première du film :

Las acacias,
de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;">La soirée de présentation de la  programmation Cinélangues 2011-2012 en espagnol et italien organisée à l’intention des professeurs d’espagnol, d’italien, d’histoire et des des documentalistes aura lieu  :</p>

<h3 style="text-align: center;">Le mardi 20 septembre à 19 h
au Cinéma Le Nouveau Latina (Paris)</h3>
<p style="text-align: center;">Cette présentation sera suivie à 20h de la projection en avant-première du film :</p>

<h4 style="text-align: center;">Las acacias,</h4>
<p style="text-align: center;"><strong>de Pablo Giorgelli
avec Germán De Silva, Narya Calle Mamani, Argentine, 2011, 1h25</strong>
<p style="text-align: center;">Sur l’autoroute qui relie Asunción à Buenos Aires, un camionneur doit emmener avec lui une femme qu’il ne connaît pas et son bébé. Ils ont devant eux 1500 kilomètres, et le début d’une belle histoire…</p>

<iframe width="520" height="294" src="http://www.youtube.com/embed/hdlr3GJKIKg" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

<p style="text-align: center;"><strong>Caméra d’or au Festival de Cannes</strong>
Semaine Internationale de la critique (prix ACID)
<p style="text-align: center;">Réservation indispensable : <a href="mailto:cinelangues@noos.fr">cinelangues@noos.fr</a></p>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Soirée Cinélangues allemand</title>
		<link>http://www.cinelangues.com/index.php/2011/09/soiree-cinelangues-allemand/</link>
		<comments>http://www.cinelangues.com/index.php/2011/09/soiree-cinelangues-allemand/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 13 Sep 2011 11:42:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Evènements]]></category>
		<category><![CDATA[home]]></category>

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		<description><![CDATA[La soirée de présentation de la  programmation Cinélangues 2011-2012 en allemand organisée à l’intention des professeurs d’allemand, d’histoire et des des documentalistes aura lieu  :
Le jeudi 22 septembre à 18 h
au Studio des Ursulines (Paris)
Cette présentation sera suivie à 20h de la projection en avant-première des 2 films proposés au 1er trimestre :

 [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>La soirée de présentation de la  programmation Cinélangues 2011-2012 en allemand organisée à l’intention des professeurs d’allemand, d’histoire et des des documentalistes aura lieu  :</strong></p>
<p><h3 style="text-align: center;">Le jeudi 22 septembre à 18 h
au Studio des Ursulines (Paris)</h3>
<p style="text-align: center;">Cette présentation sera suivie à 20h de la projection en avant-première des 2 films proposés au 1er trimestre :</p>

<p><h4 style="text-align: center;"><strong> 18h20 : <a href="http://www.cinelangues.com/index.php/2011/07/la-vague-die-welle/">La Vague  (Die Welle)</a><br />
20h30 : <a href="http://www.cinelangues.com/index.php/2011/07/les-reves-dans…de-pina-bausch/">Les rêves dansants   (Tanzträume)</a></strong></h4></p>
<p style="text-align: center;">Réservation indispensable : <a href="mailto:cinelangues@noos.fr">cinelangues@noos.fr</a></p>]]></content:encoded>
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		<title>Sortie nationale</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Sep 2011 16:47:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Prochaine sortie]]></category>
		<category><![CDATA[home]]></category>

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		<description><![CDATA[Nous avons le plaisir de vous informer que le documentaire Los herederos, de Eugenio Polgovsky, a été intégré à la programmation trimestrielle Cinélangues du 1er trimestre
Los herederos,
de Eugenio Polgovsky,
Mexique, 2008, 1h30
Dans les campagnes mexicaines, c&#8217;est au sortir de l&#8217;enfance qu&#8217;on commence le travail. Ces jeunes, comme leurs ancêtres, sont pris dans un combat quotidien pour [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Nous avons le plaisir de vous informer que le documentaire <strong><em>Los herederos</em></strong>,<strong> </strong>de Eugenio Polgovsky<strong>, </strong>a<strong> </strong>été intégré à la programmation trimestrielle <strong><em>Cinélangues</em></strong> du 1<sup>er</sup> trimestre
<h4 style="text-align: center;"><em>Los herederos</em>,
de Eugenio Polgovsky,
Mexique, 2008, 1h30</h4>
Dans les campagnes mexicaines, c&#8217;est au sortir de l&#8217;enfance qu&#8217;on commence le travail. Ces jeunes, comme leurs ancêtres, sont pris dans un combat quotidien pour survivre. Histoire d&#8217;une pauvreté dont on hérite, de génération en génération.

<iframe width="520" height="382" src="http://www.youtube.com/embed/fDyiISiXpHE" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

<strong>Sortie nationale : 21 septembre 2011</strong>
<p style="text-align: center;"><div class="post-content" style="margin-top:0px; background-color:white;padding-bottom:30px;padding-top:20px;padding-left:0px;">
							<div class="post-intro"><h1>Avis Cinélangues</h1>							
Los herederos est un documentaire poétique et poignant sur le travail des enfants dans différentes régions du Mexique. Il  retrace leur parcours, avec grâce et sans pathos, et s’interroge sur « l’héritage » qui conduit ces enfants - souvent très jeunes - à vivre dans la même pauvreté que leurs ancêtres. En classe, il permet de travailler sur la condition des enfants dans les pays émergents et de mettre celle-ci en regard avec l’insouciance du monde de l’enfance de notre société où l’école, les copains et les jeux règnent en maîtres. On ne parle pas dans ce documentaire parce qu’on ne parle pas quand on travaille et que les images parlent d’elles-mêmes. Cela n’empêche pas un travail fructueux en classe de langue car ce documentaire de grande qualité ne peut que « déclencher » la parole… <br />


							</div><!-- End post-intro -->
</div><!-- End post-content --></p>
<p style="text-align: center;"><img class="size-medium wp-image-2726 aligncenter" title="les-enfants-heritiers-los-herederos-the-inheritors-21-09-2011-25-09-2009-3-g" src="http://www.cinelangues.com/wp-content/uploads/les-enfants-heritiers-los-herederos-the-inheritors-21-09-2011-25-09-2009-3-g-212x300.jpg" alt="les-enfants-heritiers-los-herederos-the-inheritors-21-09-2011-25-09-2009-3-g" width="212" height="300" /></p>
<p style="text-align: center;"></p>
<p style="text-align: center;"><strong>Public conseillé : Collège 3ème/Lycée</strong></p>
<p style="text-align: center;">Ressources  téléchargeables sur le site officiel du film :</p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.losherederos-lefilm.com/" target="_blank">http://www.losherederos-lefilm.com/</a></p>
<p style="text-align: center;"></p>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>L’homme d’à côté (El hombre de al lado)</title>
		<link>http://www.cinelangues.com/index.php/2011/07/l%e2%80%99homme-d%e2%80%99a-cote-el-hombre-de-al-lado/</link>
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		<pubDate>Wed, 27 Jul 2011 12:27:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[1ere_Terminale]]></category>
		<category><![CDATA[Espagnol]]></category>
		<category><![CDATA[frise]]></category>
		<category><![CDATA[troisieme_trimestre]]></category>

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		<description><![CDATA[


Thème : Vivre ensemble]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="post-content" style="margin-top:0px; background-color:white;padding-bottom:30px;padding-top:20px;padding-left:0px;">
							<div class="post-intro"><h1>Synopsis</h1>							
'Leonardo fait partie des designers en vogue de son pays. Signe évident de sa réussite, il vit avec son épouse Ana et sa fille Lola dans la maison Curutchet, seule maison construite par Le Corbusier en Argentine. Un matin, il est réveillé par un bruit obsédant, comme si on perçait un mur ...<br />


							</div><!-- End post-intro -->
</div><!-- End post-content -->

<div class="post-content" style="margin-top:0px; background-color:white;padding-bottom:30px;padding-top:20px;padding-left:0px;">
							<div class="post-intro"><h1>Avis Cinélangues</h1>							


L’homme d’à côté est un film rare, sur un thème peu traité au cinéma, les goûts comme expression de la différenciation sociale. Tout commence par une banale querelle de voisinage entre deux  personnages que tout oppose, Leonardo, l’intellectuel designer  et Victor, le peu avenant voisin au crâne rasé - dont on ne sait s’il est un excentrique sympathique ou un vrai psychopathe- qui dynamite par son entêtement incroyable les codes de la bonne société.  La fenêtre que Victor souhaite ouvrir de façon illégale sur la maison de Le Corbusier est en effet à l’origine d’un conflit humain et culturel entre les deux protagonistes. Deux mondes tout à coup se télescopent et s’opposent tout d’abord de manière comique et de plus en plus caustique et brutale. Le film oscille entre film social, comédie  absurde et drame, mettant le spectateur souvent mal à l’aise. En classe, il permettra de faire réfléchir les élèves à ces problématiques et notamment  à la possibilité du «  vivre ensemble » avec des codes sociaux différents.  On pourra également travailler sur l’ancrage de ce film dans la société argentine (insécurité, opposition entre bourgeoisie blanche et domesticité indigène).
<br />


							</div><!-- End post-intro -->
</div><!-- End post-content -->

<strong>Thème :</strong> Vivre ensemble]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Petites voix (Pequeñas voces)</title>
		<link>http://www.cinelangues.com/index.php/2011/07/petites-voix-pequenas-voces/</link>
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		<pubDate>Wed, 27 Jul 2011 12:18:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Espagnol]]></category>
		<category><![CDATA[second_trimestre]]></category>

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		<description><![CDATA[



Thème : Le conflit armé en Colombie

]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="post-content" style="margin-top:0px; background-color:white;padding-bottom:30px;padding-top:20px;padding-left:0px;">
							<div class="post-intro"><h1>Synopsis</h1>							
'La guerre vue par des enfants, avec les dessins et témoignages de quatre garçons de 9 à 12 ans. Ce film colombien, présenté à Venise, mélange les techniques d’animation pour apporter un témoignage sur les expériences d’enfants soldats qui, contraints de voir d’autres enfants se faire tuer ou torturer – ont survécu aux atrocités.<br />


							</div><!-- End post-intro -->
</div><!-- End post-content -->

<iframe width="520" height="322" src="http://www.youtube.com/embed/b18r3nmTZt0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

<div class="post-content" style="margin-top:0px; background-color:white;padding-bottom:30px;padding-top:20px;padding-left:0px;">
							<div class="post-intro"><h1>Avis Cinélangues</h1>							

Ce documentaire d’animation est un document exceptionnel, de par sa forme –peu fréquente au cinéma et son contenu, basé sur les témoignages et les dessins de quatre enfants colombiens, de 8 à 13 ans. La forme naîve des dessins contraste avec le fond bouleversant que ces images véhiculent, conférant à ce documentaire toute sa puissance émotionnelle. Tristesse, rage, injustice, douleur se dégagent de ce long métrage mais aussi une surprenante sagesse de la part de ces enfants, encore capables, après leur vécu douloureux de délivrer un message positif. En classe, ce film permettra de travailler sur le conflit armé en Colombie et de manière plus générale sur la situation des enfants dans des situations de conflits. Il pourra être rapproché du film Colores de la montaña, qui, avec des moyens cinématographiques différents, traite du même sujet.
<br />


							</div><!-- End post-intro -->
</div><!-- End post-content -->
<div style="width:548px;height:50px; background-color:white; position:relative;">
	<div style="margin:0px 0px 40px 0px;padding-top:15px">
<a href="http://www.cinelangues.com/wp-content/uploads/Pequeñas-voces-dossier.pdf" style="font-size:22px;color:#ff4e03" target="_blanck">T&eacute;l&eacute;charger le dossier pédagogique</a>
           </div>
</div>
<strong>Thème :</strong> Le conflit armé en Colombie

]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Revolución</title>
		<link>http://www.cinelangues.com/index.php/2011/07/revolucion/</link>
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		<pubDate>Wed, 27 Jul 2011 12:12:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[1ere_Terminale]]></category>
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		<category><![CDATA[frise]]></category>
		<category><![CDATA[premier_trimestre]]></category>

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		<description><![CDATA[
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="post-content" style="margin-top:0px; background-color:white;padding-bottom:30px;padding-top:20px;padding-left:0px;">
							<div class="post-intro"><h1>Synopsis</h1>							
Dix représentants du cinéma mexicain contemporain s’unissent pour commémorer le centième anniversaire de la révolution mexicaine. Ce film impressionniste et contrasté décrit une période historique qui trouve son écho dans la société actuelle. Il réunit les courts métrages 30/30, El cura Nicolás colgado, Este es mi reino, La tienda de raya, Lindo y querido, Lucio, Pacífico, R-100, La 7th et Alvarado la bienvenida.<br />


							</div><!-- End post-intro -->
</div><!-- End post-content -->

<div class="post-content" style="margin-top:0px; background-color:white;padding-bottom:30px;padding-top:20px;padding-left:0px;">
							<div class="post-intro"><h1>Avis Cinélangues</h1>							
Cette compilation énergique et aux multiples facettes exprime le moment historique de la Révolution mexicaine de 1910 qui résonne encore dans la société d’aujourd’hui. Chaque court-métrage est situé en 2010 et chaque réalisateur exprime sa propre vision sur la situation actuelle du Mexique en se posant implicitement la question  de ce qu’il reste de la Révolution et des idéaux révolutionnaires…
En classe, ces courts-métrage très différents permettront aux élèves de réfléchir eux-aussi à ce qu’est le Mexique d’aujourd’hui à travers le regard de 10 réalisateurs mexicains représentatifs de la nouvelle cinématographie mexicaine. Le visionnement du film par les élèves nécessite une préparation préalable sur la Révolution et ses héros emblématiques.
<br />


							</div><!-- End post-intro -->
</div><!-- End post-content -->]]></content:encoded>
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		<title>Diarios de motocicleta</title>
		<link>http://www.cinelangues.com/index.php/2011/07/diarios-de-motocicleta/</link>
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		<pubDate>Wed, 27 Jul 2011 12:06:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Classe de 2nde]]></category>
		<category><![CDATA[Espagnol]]></category>
		<category><![CDATA[troisieme_trimestre]]></category>

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		<description><![CDATA[




Liens pédagogiques

	http://crdp.ac-paris.fr/cinevo_espagnol/carnet_sommaire.htm
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="post-content" style="margin-top:0px; background-color:white;padding-bottom:30px;padding-top:20px;padding-left:0px;">
							<div class="post-intro"><h1>Synopsis</h1>							
En  1952, deux jeunes argentins, Alberto Granado et Ernesto Guevara, décident de partir à la découverte de leur continent : l’Amérique latine : l’Argentine, le Chili, le Pérou, l’Equateur… Ils commencent leur expédition sur une vieille moto Norton 500 de 1939, baptisée « la Poderosa »…ce qui débute comme une aventure prend progressivement une tournure différente. La confrontation avec la réalité sociale et politique des différents pays qu’ils découvrent altère la perception que les deux amis ont du monde. Cette expérience vécue à un moment décisif de leur vie éveillera de nouvelles vocations, associées à un désir de justice sociale. Ernesto Guevara est en passe de devenir « le Che ». <br />


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							<div class="post-intro"><h1>Avis Cinélangues</h1>							
Un «road-movie » qui permettra aux élèves de prendre conscience de la grande diversité des paysages et des cultures du continent latino-américain en suivant les personnages dans leur voyage initiatique à travers l’Argentine, le Chili, le Pérou…Une réflexion sur l’identité latino-américaine pourra être abordée en classe ainsi qu’un travail sur le personnage de Che Guevara qui n’est pas encore devenu, au moment où se situe le film, le fidèle compagnon d’armes de Fidel Castro. 
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</div><!-- End post-content -->

<h4>Liens pédagogiques</h4>
<ul>
	<li><a href="http://crdp.ac-paris.fr/cinevo_espagnol/carnet_sommaire.htm" target="_blank">http://crdp.ac-paris.fr/cinevo_espagnol/carnet_sommaire.htm</a></li>
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		<title>La prima cosa bella</title>
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		<pubDate>Wed, 27 Jul 2011 10:36:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Italien]]></category>
		<category><![CDATA[troisieme_trimestre]]></category>

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							<div class="post-intro"><h1>Synopsis</h1>							
Été 1971. Anna, jeune mère ravissante et frivole, remporte le concours de beauté d’une station balnéaire. Son tempérament inconséquent et jouisseur rend sa vie de famille quelque peu chaotique. 30 ans plus tard, toujours marqués par cette vie haute en couleurs, Anna et ses enfants, réunis à son chevet, sauront-ils se réconcilier ?<br />


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<div class="post-content" style="margin-top:0px; background-color:white;padding-bottom:30px;padding-top:20px;padding-left:0px;">
							<div class="post-intro"><h1>Avis Cinélangues</h1>							
Le film se présente comme une fresque humaine où les personnages sont montrés sans schématismes, avec toutes leurs contradictions. Il n'y a pas de bons et de méchants, de gagnants ou de perdants, mais des êtres humains qui se débattent dans une réalité pas toujours facile, qui laisse des blessures, avec lesquelles on «fait avec». L'amour et le ressentiment, l'amour et la violence, la jalousie, la mesquinerie, la méchanceté et l'envie, mais aussi la générosité et la tendresse habitent ces personnages qui tous contribuent à chanter un hymne à la vie et à la solidarité familiale.
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